教育>>教育观点>>
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  • 2020-05-19 10:29:11 强基计划试点高校齐测体育的“指挥棒”意义
  • 2020-05-19 10:24:51 如何解读博士后扩容
  • 2020-05-12 18:01:06 “新医科”需要创新型护理人才
  • 2020-05-12 17:53:52 高校培养带货人才但试无妨
  • 2020-05-11 12:38:15 入学不“加试”符合义务教育初衷
  • 2020-05-11 12:27:04 电商直播催化直播人才培养“李佳琦”能否批量复制
  • 2020-05-07 16:03:14 《后浪》激荡新时代青年爱国热潮
  • 2020-05-07 16:01:57 “先上岗、再考证”教师招聘改革的有益尝试
  • 2020-05-07 16:00:00 赶教学进度 增效比补课更有效
  • 2020-05-07 15:56:24 网课热的冷思考
  • 2020-05-07 15:44:47 中高考延期考生需要哪些支持
  • 2020-04-29 16:55:56 复学后在线教学仍须“在线升级”
  • 2020-04-29 11:29:53 硕士研究生扩招18.9万人有何影响?
  • 2020-04-28 16:00:19 开展在线教育的“五个帮助”
  • 2020-04-28 14:46:51 鞭策子女莫总拿“别人家的孩子”说事
  • 2020-04-28 14:43:52 中高考延期,备考“加时赛”怎么打
  • 2020-04-27 09:51:07 疫情如何影响中小学生家庭
  • 2020-04-26 11:08:34 《指导目录》解决了“读什么”的难题
  • 2020-04-26 11:06:43 教师需要经常“敲打”自己
  • 2020-04-26 11:05:28 见面行“作揖礼”,学校不必做统一要求
  • 2020-04-26 10:50:50 学生和家长如何克服线上学习焦虑?
  • 2020-04-22 14:35:46 复学后要把家长的痛点当工作重点
  • 2020-04-22 14:33:28 职校生可保送本科让年轻人多一条赛道
  • 2020-04-21 11:07:50 学位点调整,不是简单的“加减法”
  • 2020-04-17 11:15:29 疫情期间如何加强学校体育工作
  • 2020-04-17 11:20:14 “不得提前收取学费”,民办教育如何走出困境?
  • 2020-04-17 11:18:04 周末是否补课需视在线教育质量评估结果来定
  • 2020-04-17 11:09:44 加强未成年人网络素养教育
  • 2020-04-08 17:38:05 疫情期间线上教学2.0如何开启
  • 2020-04-08 17:34:22 公办民办学校同步招生影响几何
  • 2020-04-08 17:30:06 天津初、高中毕业年级4月20日同步复课开学
  • 2020-04-08 17:28:45 教育时评:居家学习“慎独”正当时
  • 2020-04-06 14:02:36 以更大的自主克服焦虑应对高考延期
  • 2020-04-03 14:07:09 在超长陪伴中升华亲子关系
  • 2020-04-03 14:04:42 理念创新助推青少年安全教育
  • 2020-04-03 14:02:21 以疫情为教材提高未成年人社会情感能力
  • 2020-03-31 17:56:47 无保障、易受骗……盗版网课为啥多?如何治?
  • 2020-03-30 16:19:27 取消校考、延期面试 疫情下的艺考如何应对
  • 2020-03-30 16:09:38 居家学习与家长“相看两生厌”?专家建议接纳焦虑
  • 2020-03-27 10:06:57 劳动教育,学生成长过程中的必修课
  • 2020-03-27 10:02:51 多措并举做好大学生心理干预和疏导工作
  • 2020-03-26 10:01:28 在线教育,新风口下机遇几何
  • 2020-03-25 17:47:36 “学霸笔记”背后是治学态度的传承
  • 2020-03-23 10:10:44 高校“云”授课 如何接“地”气
  • 2020-03-19 16:01:53 如何做好复课准备?给学校、老师、家长的建议
  • 2020-03-19 15:35:49 如何抓住娃们的注意力,老师们放大招了
  • 2020-03-17 14:34:19 在家上网课孩子总坐不住是不是多动症呢?
  • 2020-03-17 14:29:38 “空招“企业与大学生如何各自适应
  • 2020-03-16 15:14:57 公办民办校同步招生彰显教育公平
  • 2020-03-16 15:10:51 疫情当前:如何确保艺考公平公正?
  • 2020-03-16 15:17:39 疫情的教育启示:世界需要行动者
  • 2020-03-14 10:39:58 疫情打乱的毕业季 大学生如何突围
  • 2020-03-10 16:28:22 上网课也要补上“防骗课”
  • 2020-03-10 16:24:51 在线教育热退潮后如何更好发展
  • 2020-03-09 12:25:24 “云招聘”搭建春招新渠道
  • 2020-03-06 14:32:27 解决学生上网课难 不妨再“硬核”一点
  • 2020-03-05 13:20:55 居家“云”考试需要诚信兜底
  • 2020-03-04 13:29:37 研究生扩招立足长远值得期待
  • 2020-03-04 13:26:12 借力在线教学培育学生自主学习能力
  • 2020-03-04 13:16:35 扩大人工智能研究生培养规模
  • 2020-03-02 13:19:45 师生同心办好“空中课堂”
  • 2020-03-02 13:11:58 扩招18.9万!考研族“上岸”会更容易吗?
  • 2020-03-02 13:05:06 “没面子、没票子” 上了职校,人生就毁了?
  • 2020-03-02 13:03:04 “云课堂”在曲折中提速
  • 2020-02-27 12:30:25 在线教育从“新”到“好”还需补哪些课
  • 2020-02-25 13:33:03 自主学习能力越强学习效果越好
  • 2020-02-24 13:03:39 疫情下的在线学习是一场大考
  • 2020-02-24 12:58:40 大学生如何规划"线上开学"的日子
  • 2020-02-21 15:59:44 让教育督导“长牙齿”
  • 2020-02-19 14:37:16 如何为学子撑起防疫保护网?
  • 2020-02-18 14:58:38 培养良好习惯,教育不可遗忘的重要环节
  • 2020-02-17 17:20:28 特殊假期的孩子们:懂得担当收获成长
  • 2020-02-16 12:04:11 是时候教孩子敬畏自然了
  • 2020-02-16 11:58:30 “停课不停学”,在线教育能否经受住四重考验?
  • 2020-02-16 11:51:05 对于这批新晋“带货”主播 我们如何给予更多理解与尊重
  • 2020-02-13 18:02:51 “停课不停学”不是“线上满堂灌”
  • 2020-02-13 18:02:51 在线教育,补位别越位
  • 2020-02-13 18:02:51 特殊假期,更需家庭教育
  • 2020-02-12 14:50:52 教学要“留有余地”而非“留有一手”
  • 2020-02-11 17:15:12 莫把“停课不停学”的好经念歪
  • 2020-02-10 17:29:07 变危机为孩子学习的契机
  • 2020-02-10 17:25:31 在线学习时间不要太长!谨防疫情后“小眼镜”增多
  • 2020-02-10 17:24:34 戴好“心理口罩”,和娃一起战“疫”
  • 2020-02-07 14:31:28 职教培训需补齐乡村人才“短板”
  • 2020-02-05 16:14:50 北京市教委:新高考将设计两套模拟考试方案
  • 2020-02-05 15:42:14 在线学习成刚需,“停课不停学”面临什么挑战?
  • 2020-02-01 16:22:43 确保学习不延期效果不打折
  • 2020-01-19 15:22:03 强基计划”:变·改·试
  • 2020-01-19 15:19:44 用更多“硬核内容”凝聚家校共识
  • 2020-01-15 10:26:04 是时候把学前教育置于法制轨道了
  • 2020-01-14 10:41:28 体育该不该纳入高考必考科目?
  • 2020-01-14 09:56:06 艺考要求提高文化课成绩是好事
  • 2020-01-13 11:25:58 早教机构预付费风险如何防范?
  • 2020-01-13 10:07:28 我们需要怎样的人工智能新教材
  • 2020-01-13 10:05:36 课堂教学不能过多倚重多媒体
  • 2020-01-13 09:54:07 “互联网+教育”不能光顾盈利忘了公益
  • 2020-01-13 09:39:58 提高文化课门槛 遏制艺考功利性倾向
  • 2020-01-10 17:34:34 付费自习室为何“走红”?
  • 2020-01-09 14:21:19 “补体育课”别过分“应试化”
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